受外国专家感化的一位藏族女生之肺腑之言

    我相信“外教”这两个词对很多人来说并不陌生，而且还有可能时刻相伴，但对于两年前的我来说，外教这两个词确实很陌生，只有在电视和电影里才能看的到，现实生活中连想都不敢想，更不用说亲身体验了。在2010年前来南昌职业学院人文外国语分院念商务英语专业之前，我生活在边远的青海省藏族牧区，藏语是我的生活和学习语言，汉语是我的第二语言。我以为只有那种学习成绩好、家庭富裕的学生才能有机会跟外教接触及交流，只有他们才有权利与身份跟外教学习英语。但是从上大学里的第一节外教课开始，我就发现以前的那些想法非常幼稚浅短，同时也从心里彻底改变了我对外教的想法。

    我清楚地记得，生平第一次听外教课是在上大一的第二周，我第一眼看到金发碧眼的外教时，又惊又喜，觉得自己像是在做梦一样，不敢相信自己的眼睛所看到是真实的。然而。在接下来的课堂交流中，我就不那么开心和兴奋了，因为班里的其他同学跟外教的交流能力都比我好，外教问什么，他们就回答什么，几乎是对答如流，而我自己却像个木头一样杵在最后一排，不问也不答，自己因为英语口语能力差而感到非常自卑，甚至都不再敢抬头看外教，生怕外教向我提问，我答不好而被同学和老师取笑。后来，每到上外教课时，同学们的脸上洋溢着无比的快乐，兴奋、期待和热情，唯独我没有刚开始的那种又惊又喜的感觉，只觉得自卑，慌乱和紧张，每当看到同学们和外教聊得那么津津有味的时候，我就特别羡慕他们，希望自己也可以是他们中的一员，就这样，一学期很快就要结束自己感到从外教那儿什么也没有学到，而自卑心理却越来越重，就在我最困惑、最茫然的时候，我的恩师（李诺博士，南昌职业学院副校长兼人文外国语分院院长，加拿大籍华裔学者）及时了解到我的情况和心思，他把我作为少数民族学生，安排了另一位外教平时专门关照我。这位外教就是来之加拿大的Erica（爱瑞卡）, 李诺博士也经常想方设法鼓励我和爱瑞卡多接触，提高自信心和听说能力。此后，我就怀着忐忑不安的心情，慢慢试着与爱瑞卡接触，刚开始，我担心她会因为我的基础和口语能力不好而讨厌我，取笑我。但相处下来几周后，我就发现我的想法又错了，而且错的很离谱。爱瑞卡和蔼可亲，不但没有讨厌和取笑我，而是每次都和我耐心的交流，当在我们谈话过程中遇到一个我不认识的单词或句子时，她就会一遍又一遍的说给我听，有时还会用各种肢体动作来让我明白，就算到最后她没办法让我听明白，她不但不会怪罪我，或生气，反而微笑着对我说：“Don't worry, just practice, then, you will be fine"。每当听到她说这些话时，我觉得既愧疚又自责，但同时也感到有一股力量催促着自己要努力，再努力，在这种反反复复的努力尝试中，我终于走出那段黑暗的心理变化时期，人也渐渐变得开朗活泼起来。我真的很感谢李诺博士和爱瑞卡,要不是他们，我还不知道自己什么时候能从心理阴影中走出来。此后，每次跟爱瑞卡一起交流或聊天的时候，我再也不会像以前那样杵在角落里，而是鼓足自己最大的勇气来和她交谈、讨论、虽然说得不多，但我相信只要自己坚持下去，就一定会有更多收获的。有道是“功夫不负有心人”嘛！我相信自己的英语听说能力会越来越好的！

    我认为，外教是中国教育体制中重要的、不可缺少的角色，如果中国的外语院校中缺少了外教，学外语的学生们在校园生活中就少了几分乐趣和色彩，就会失去兴趣与动力，就好比一个人走夜路，需要一个照明灯，那样才不会漫无目的的走，也不会盲目的走。我跟外教相处是一件很开心的事，学到了好多东西，相信每一个跟外教相处过的同学都有同感吧？